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矫治所民警用绘画治疗释放所中“梵高”被压抑的情感

本站发表时间:[2018-09-13] 来源:首都政法综治网 作者:


“画的可真好呀,这是《星空》吗?以前你学过画画吗?”同班服刑人员马某好奇的说。

“没学过,我就是喜欢画画。”面对着已经贴上墙的新完成的画作,小蔡依然觉得有不满意的地方,在上面继续涂涂画画。

这是一幅模仿著名画家梵高的作品《星空》,线条流畅,稀疏的星星在夜空中旋转,整个画面充斥着一种深深的孤独感,就像这个刚满17岁姑娘的内心一样。

让人震惊的校园暴力

小蔡是因为强制侮辱罪进来的。2016年9月,小蔡伙同3名同学在昌平区南口镇“砺志国防教育培训学校”一厕所内,强迫罗蕊(化名,15岁)脱光衣服,对其进行殴打、辱骂,并使用烟头烫伤罗蕊的胸部。次日,小蔡与同学9人在宿舍内对罗丹(化名,16岁)进行殴打、辱骂,强行脱掉罗丹的裤子并进行言语侮辱等,致使罗某丹眼部挫伤。后来,小蔡在家长陪同下来到某派出所投案。获刑一年八个月。

是什么原因让正值花季年龄的女孩变成一个残忍、暴躁的魔鬼呢?通过日常观察,民警发现小蔡个体攻击性很强。刚到队里时,她还是沿袭自己的行为方式,简单粗暴处理问题,经常与人发生矛盾。曾经因为与人吵架而被单独管理。在民警告知她调班时小蔡更是有很多不满,“为什么被调出去的人是我,而不是和我发生矛盾的人?难道就是我一个人的错吗?为什么就惩罚我?为什么都针对我啊?”

根据心理学分析,当一个人受到挫折时,容易引起情绪上的冲动和愤怒,因而产生对一定对象的报复和攻击行为。遗弃、排挤、自卑都容易引发攻击性的行为。小蔡身上有很多毛病,心胸狭隘、自私、任性、恣意妄为、凡事以自我为中心,在她与父母通电话时候指使性的语气就能感受到,这是一个被惯坏了的公主。

行为约束是一种正向干预

通过观察,民警分析:小蔡这个年龄,自我认知、人格均处于成长期,行为多来自于效仿,一些充满暴力行为的抗日神剧、网络游戏对她们心理的影响都不可小觑,同时,她们正处于生理激素水平急速增长、心理上却是断乳期,容易躁动不安、甚至情绪失控。行为矫治、心理健康引导是必要的矫治手段。

民警对于小蔡日常各方面的表现标准要高一些:队列训练中,民警将动作要领仔细讲解给她听,“身体挺拔,挺胸抬头,小臂要摆到位,三面转法身形不要晃动,腿抬高向前迈出……”刚开始小蔡的配合是极不情愿的,从她满脸厌恶的表情以及别扭的动作可以看出来内心的抵触,但是民警假装对她的情绪视而不见,继续严格要求。

经过一段时间,小蔡在教育矫治所这个特殊的环境中还是有了一定的变化。从当初起床拖拉,被子叠的松松垮垮、打扫卫生敷衍了事,到逐渐的内务卫生整洁干净、队列训练姿势端正标准,参加文化课程仔细认真,这个过程,民警付出了很多辛苦,聊天谈心、沟通交流、做思想工作,才让一个飞扬跋扈的公主认清了自己的身份,摆正位置,踏踏实实的生活。

行为改变不是一朝一夕的事情,为了帮助小蔡在较短刑期内实现较快的成长,民警带着小蔡参加了《服刑人员积极习惯养成课程》。以“学习改变”作为课程核心,以“我想改变吗?”“我能改变吗?”“我会改变吗?”三个关键问题作出支撑,引导小蔡坚定改变意愿,明确改变方向、找准改变路径,逐渐让其从行为改变的懵懂期、思考期发展到准备期、行动期,以此指引小蔡在服刑期间乃至出所后的生活。

刚开始小蔡双臂抱在胸前的姿势显示了她的高度不配合,但是团队给了小蔡足够的包容与接纳,其他服刑人员发言非常踊跃,在民警一步步的引导下,小蔡说出了“从小我父母的教育方式就是打骂体罚,用暴力解决问题,别的沟通方式我不会”,她把问题呈现在面前,团队中每个人纷纷帮助她分析、解决。通过一段时间的学习,小蔡遇事不再像之前那样浮躁,能够三思而后行,和同寝室的服刑人员相处也融洽多了。

绘画治疗带来的巨大力量

受弗洛伊德精神分析理论中心像和心理能量理论的影响,艺术治疗被越来越多的应用到心理治疗当中。一次谈话中民警解到小蔡非常喜欢画画,但是家人不太支持她,仅仅同意她把画画当成爱好,为此也和家里闹过矛盾。了解到这个情况,民警及时与小蔡的家人沟通,通过做工作,小蔡的父母同意她以后从事跟画画相关的职业了,还积极联系出所后到相关学校学习画画的事宜。小蔡知道后特别开心,感谢民警的付出,对民警有了信任,不再嚷着要调回以前的班了。

小蔡主动将《服刑人员行为规范》的每一条都画出来,以供一些年纪大、文化水平低的服刑人员学习背记,整个画面一目了然,每一个需要注意的细节都被小蔡考虑到了。“谢谢啦,真是个有才、细心的姑娘!”当听到大家的夸奖时,小蔡有些不好意思的笑了。自从画了规范以后,她的规范水平也不断提高,最终跟她画中的一样规矩。她还设计了一组《消防栓使用流程》,用简单的线条将在遇到火灾的情况下如何规范使用消防栓的情况表达的清晰易懂,在张贴到服刑人员食堂之后,大家都纷纷称赞小蔡。

每次她的一点进步,民警都看在眼里,并及时表扬,让她良好的行为得以延续。通过良好关系的建立,小蔡遇到问题和困扰时,越来越主动找民警去寻求帮助了。她也明白了这才是解决问题之道,靠冲动做事只能使问题更加严重,甚至还会触犯法律。民警通过绘画的方式帮助她打开进入内在的通道,释放被言语所压抑的情感经验,促使其改变,重新接纳和整合外界刺激,从而达到转变的目的。

矫治所里也是一个小社会,小蔡学着适应这里的生活,学着如何与他人相处,慢慢地融进去,这是一种进步,虽然彻底的改变还需要一个过程,但是民警相信,她会不断成长。



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    [供稿单位:北京市司法局] [责任编辑:李祺]
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