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　　“连续四年获得局级优秀管班民警，你有什么秘诀？”

　　“是责任、用心、勤奋、坚持，还有最重要的－－不将就、不凑合！”

　　对北京市监狱民警薛彬而言，22年的一线工作经历告诉他，管理教育罪犯不仅要有足够的学识、胆量、经验，平时还要注重自我学习、自我完善，努力使自己变得更加优秀，不断提升自身的人格魅力，从法律、道德和精神上引领，使罪犯远离黑暗走向光明。

　　罪犯王某，入监后拒不认罪，多次扬言：“我不是罪犯，你们无权管我。”面对僵局，薛彬静下心来寻找突破口。他通过查阅档案，找其他罪犯了解情况，认真研究分析，发现王某最牵挂最在乎的就是自己的儿子。于是，薛彬再次找到王某：“我们两人儿子的年龄相仿，同为父亲，我们都希望做孩子的大树，成为孩子成长路上的榜样，虽然你现在到了这里，但相信你在这里的表现儿子一样会看在眼里，依然会影响到他……”共同的话题打开了王某的话匣子。就这样，薛彬从孩子聊到家庭，聊到兴趣爱好，逐渐取得了王某的信任。　

　　通过谈话，薛彬了解到王某不服从判决的主要原因在于法律知识的缺失，不了解《刑法修正案（九）》对“诈骗”这一罪名的认定，对相关问题的认知仍停留在“刑九”出台前，觉得自己的行为属于“民间借贷”，不属于诈骗。了解到这一点，薛彬没有急于找王某谈，而是查阅法律书籍、咨询律师、研究刑法法条，自己先学懂弄通相关问题。

　　薛彬发现很多罪犯都存在着知法不多、懂法不深的情况。于是，他在监区开设了“普法夜讲堂”，每周邀请监狱公职律师给罪犯讲解法律知识。薛彬则在一旁仔细观察王某上课的反应。

　　一次，在上完解读《刑法修正案（九）》内容的课程后，薛彬找到王某问：“你对今天的法律课有什么认识？”王某沉默片刻说道：“薛队，您让我好好想想。”

　　一段时间后，薛斌从王某日常表现能察觉到了他的变化，但每次谈话还是刻意回避认罪问题，教育改造工作再次陷入僵局。薛彬另辟蹊径，运用行为动机学的需求理论，从王某“爱面子”、期望得到尊重的心理入手，安排他参与公益性活动，对他的点滴进步在班组会、监区大会予以表扬，让他在实现自我价值的同时，感受到周围人的肯定。

　　一天，王某突然主动找到薛彬，拿出一份材料说：“薛队，这是我的认罪悔罪书。”薛彬打开认罪悔罪书，里面这样写道：扣错第一粒纽扣将一错到底，一错到底的人生将是黯淡无光的，薛警官以案释法让我知法、懂法，他的一举一动影响了我……

　　同时，凭借多年管教经验，薛彬总结出“一三四一”班组建设工作法，即：聚焦一个宗旨意识，采取唤醒、引导、激发三个步骤，深入开展四共建设，最终实现将罪犯改造为合格守法公民这一工作目标。

　　长期在教育改造罪犯一线工作，薛彬养成了坚持学习、勤于思考的习惯。他认为，只有这样才能站在更高的角度、运用更科学的方法实现改造人的目标。他说：“只有把自己活成一束光，才能照亮身边的人。”